Gincana de Matemática

                                                        I Gincana de Matemática

                A Gincana de Matemática aconteceu no período de 06 a 13 de maio, envolvendo alunos de 5ª a 8ª série do ensino fundamental ,sob a coordenação da professora Sumair e apoio da equipe diretiva e da aluna do curso de Licenciatura  em Matemática, Érica Souza, bolsista do projeto PIBID.

A gincana teve como objetivo: 

·    despertar nos alunos o gosto pela Matemática, levando-os a perceber que esta disciplina, além de concentração e estudo, também pode proporcionar momentos divertidos e prazerosos;

·    desenvolver habilidades envolvendo o raciocínio lógico-matemático através de jogos, desafios e brincadeiras;

·    promover atividades lúdicas, mostrando que a matemática pode ser divertida e a resolução de problemas matemáticos pode proporcionar momentos agradáveis que oportunizam a vivência de situações que exigem solidariedade e companheirismo entre os alunos.

TAREFAS

1-Escolher um nome  e  o líder da equipe

2- Apresentar um grito de guerra

3- Paródia com o tema “A Matemática no dia-a-dia”

4-Desfile com formas geométricas.

5- Charadas matemáticas

a)Se 3 gatos matam 3 ratos em 3 minuto, quanto tempo levarão 100 gatos para matar 100 ratos?

b)Um homem fez várias compras totalizando R$ 63,00. Sabendo que eram 6 notas de compras e nenhuma delas de R$ 1,00, como foi possível a distribuição dos valores nas notas de compras?

c) Na época em que os bichos falavam, numa floresta viviam dona Onça e dona Hiena, comadres inseparáveis, com características peculiares. Dona Hiena mente às segundas, terças e quartas-feiras: dona Onça mente às quintas, sextas-feiras e sábados. Nos dias que não mentem, elas dizem a verdade.

Certa vez, num encontro, dona Hiena e dona Onça conversaram:

- Olá, dona Onça ! Ontem eu menti - disse a dona Hiena.

- Olá, dona Hiena ! Eu também menti ontem - retrucou dona Onça.

Em que dia aconteceu esse encontro ?

d) Certo homem devia passar de uma para a outra margem de um rio, um lobo, uma cabra e um maço de capim. Mas só conseguiu encontrar uma embarcação que comportava apenas dois seres de cada vez; e ele tinha recebido ordens de transportar a salvo toda a carga. Diga, quem puder, como fez ele a travessia?

6- Arrecadações de alimentos não perecíveis.

7-Caracterização de um matemático

Deverá ser escolhido um  matemático e apresentado um breve comentário sobre o mesmo. Um membro da equipe deverá caracterizar-se deste matemático.

8-Xadrez

Deverão escolher um membro de cada equipe para disputar uma partida de xadrez.

9- Desafios:

a) Oito carros, de marcas e cores diferentes, estão alinhados  lado a lado, para uma corrida. Estabeleça a ordem em que os carros estão dispostos, de acordo com as informações:

1-A Ferrari está entre os carros vermelhos e cinza;

2-O carro cinza a esquerda do Lotus;

3-A McLaren é o segundo carro à esquerda da Ferrari e o primeiro à direita do carro azul;

4-A Tyrrel não tem carro à sua direita e está  logo depois do carro preto;

5-O carro preto está entre o Tyrrel e o carro amarelo;

6- A Willians não tem carro algum a sua esquerda  e está a esquerda do carro verde;

7-À direita do carro verde está o Toyota;

8-A Lottus é o segundo carro à direita do carro creme e o segundo à esquerda do carro marrom;

9-A  Benneton é o segundo carro à esquerda do Jaguar.

b) Três algarismos são representados   pelas letras A,B e C, na soma abaixo. Quais são esses algarismos?

                                     A A A                                                                                                      

                                     B B B                                             

                                               + C C C                                      

                                               A B B C

10-Tarefa  relâmpago

1-    Vai um homem com 50 bois pelo caminho para vender. Adiante vende 15. Quantos ficaram?

     2-Tinham 20 vacas no curral. Todas elas deram uma cria numa noite. Amanheceram 21 bezerros e Nenhuma teve dois. Por quê?

      3-Quantos ovos o gigante Golias podia comer quando estava de estômago vazio?

       4-Desenhe  um retângulo com três linhas.

 11- Tangran

A equipe deverá  montar a forma dada, utilizando Tangran.