I Gincana de Matemática
A Gincana de Matemática aconteceu no período de 06 a 13 de maio, envolvendo alunos de 5ª a 8ª série do ensino fundamental ,sob a coordenação da professora Sumair e apoio da equipe diretiva e da aluna do curso de Licenciatura em Matemática, Érica Souza, bolsista do projeto PIBID.
A gincana teve como objetivo:
· despertar nos alunos o gosto pela Matemática, levando-os a perceber que esta disciplina, além de concentração e estudo, também pode proporcionar momentos divertidos e prazerosos;
· desenvolver habilidades envolvendo o raciocínio lógico-matemático através de jogos, desafios e brincadeiras;
· promover atividades lúdicas, mostrando que a matemática pode ser divertida e a resolução de problemas matemáticos pode proporcionar momentos agradáveis que oportunizam a vivência de situações que exigem solidariedade e companheirismo entre os alunos.
TAREFAS
1-Escolher um nome e o líder da equipe
2- Apresentar um grito de guerra
3- Paródia com o tema “A Matemática no dia-a-dia”
4-Desfile com formas geométricas.
5- Charadas matemáticas
a)Se 3 gatos matam 3 ratos em 3 minuto, quanto tempo levarão 100 gatos para matar 100 ratos?
b)Um homem fez várias compras totalizando R$ 63,00. Sabendo que eram 6 notas de compras e nenhuma delas de R$ 1,00, como foi possível a distribuição dos valores nas notas de compras?
c) Na época em que os bichos falavam, numa floresta viviam dona Onça e dona Hiena, comadres inseparáveis, com características peculiares. Dona Hiena mente às segundas, terças e quartas-feiras: dona Onça mente às quintas, sextas-feiras e sábados. Nos dias que não mentem, elas dizem a verdade.
Certa vez, num encontro, dona Hiena e dona Onça conversaram:
- Olá, dona Onça ! Ontem eu menti - disse a dona Hiena.
- Olá, dona Hiena ! Eu também menti ontem - retrucou dona Onça.
Em que dia aconteceu esse encontro ?
d) Certo homem devia passar de uma para a outra margem de um rio, um lobo, uma cabra e um maço de capim. Mas só conseguiu encontrar uma embarcação que comportava apenas dois seres de cada vez; e ele tinha recebido ordens de transportar a salvo toda a carga. Diga, quem puder, como fez ele a travessia?
6- Arrecadações de alimentos não perecíveis.
7-Caracterização de um matemático
Deverá ser escolhido um matemático e apresentado um breve comentário sobre o mesmo. Um membro da equipe deverá caracterizar-se deste matemático.
8-Xadrez
Deverão escolher um membro de cada equipe para disputar uma partida de xadrez.
9- Desafios:
a) Oito carros, de marcas e cores diferentes, estão alinhados lado a lado, para uma corrida. Estabeleça a ordem em que os carros estão dispostos, de acordo com as informações:
1-A Ferrari está entre os carros vermelhos e cinza;
2-O carro cinza a esquerda do Lotus;
3-A McLaren é o segundo carro à esquerda da Ferrari e o primeiro à direita do carro azul;
4-A Tyrrel não tem carro à sua direita e está logo depois do carro preto;
5-O carro preto está entre o Tyrrel e o carro amarelo;
6- A Willians não tem carro algum a sua esquerda e está a esquerda do carro verde;
7-À direita do carro verde está o Toyota;
8-A Lottus é o segundo carro à direita do carro creme e o segundo à esquerda do carro marrom;
9-A Benneton é o segundo carro à esquerda do Jaguar.
b) Três algarismos são representados pelas letras A,B e C, na soma abaixo. Quais são esses algarismos?
A A A
B B B
+ C C C
A B B C
10-Tarefa relâmpago
1- Vai um homem com 50 bois pelo caminho para vender. Adiante vende 15. Quantos ficaram?
2-Tinham 20 vacas no curral. Todas elas deram uma cria numa noite. Amanheceram 21 bezerros e Nenhuma teve dois. Por quê?
3-Quantos ovos o gigante Golias podia comer quando estava de estômago vazio?
4-Desenhe um retângulo com três linhas.
11- Tangran
A equipe deverá montar a forma dada, utilizando Tangran.
